- ID Provider: 3384
- Crediti ECM rilasciati: 15
- Durata: 15 ore e 30 minuti
- Il 14/03/2026 e 15/03/2026
- Destinatari crediti ECM: FISIOTERAPISTA (Fisioterapista; Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento).
Destinatari senza crediti ECM: Il corso è rivolto anche a chi esercita una professione NON ECM. - Sede di questa edizione: Via Monte Grappa 96, Pieve di Soglio (TV), Ass. "La Nostra Famiglia"
- Per ulteriori informazioni vi invitiamo a contattarci tramite il modulo presente nella pagina Assistenza o scrivere all'indirizzo email: info@ecmmanagersrl.com
Descrizione del corso
Il concetto Bobath
è un approccio problem solving rivolto alla valutazione e al trattamento di
persone con disturbi del movimento, del controllo posturale e della funzione,
causati da una lesione del sistema nervoso centrale. Il razionale per la sua
applicazione affonda le radici nelle attuali conoscenze neuroscientifiche
relative al controllo motorio, all’apprendimento motorio, alla plasticità
neurale e muscolare e nelle attuali conoscenze biomeccaniche. Nel corso
delle due giornate verranno approfonditi sia gli aspetti teorici sia quelli
pratici dell’utilizzo del metodo Bobath nel trattamento di pazienti affetti da
atassia e paraparesi spastica.
Sintesi dei contenuti
Il corso approfondisce l’approccio Bobath nella
valutazione e nel trattamento dei disturbi del movimento e del controllo
posturale in pazienti con atassia e paraparesi spastica. Vengono analizzati i
presupposti neuroscientifici e biomeccanici del metodo. Le attività teorico-pratiche
favoriscono lo sviluppo di competenze tecniche personalizzate. Sono previsti
casi clinici e momenti di confronto.
Obiettivi formativi
Aggiornamento delle conoscenze teoriche sulla base della più
recente letteratura scientifica di riferimento.
Utilizzo del Modello di Pratica Clinica del Concetto Bobath
nel trattamento di pazienti con disturbo atassico e con paraparesi
spastica .
Sviluppare abilità nell’utilizzo di tecniche di
facilitazione (manuale, verbale e ambientale) finalizzate alla
personalizzazione dell’intervento terapeutico in relazione alle caratteristiche
cliniche del paziente e alla gravità del disturbo funzionale.
Potenziare la manualità e consolidare la competenza tecnica
del professionista.
Promuovere il confronto tra partecipanti e docente, favorendo l’allenamento
del ragionamento clinico e la discussione di casi clinici.
Metodologia formativa
Serie di relazioni su tema preordinato,
presentazione di problemi o di casi clinici in seduta plenaria (non a piccoli a
gruppi), Lavoro a piccoli gruppi su problemi e
casi clinici con produzione di rapporto finale da discutere con esperto (5
gruppi)
Docenti del corso
Dott.ssa Gabriella
Paparella e Dott.ssa Alba Magri
Competenze di processo che verranno acquisite
Condivisione di modelli di
applicazione.
Integrazione tra conoscenze
teoriche e pratica clinica.
Sperimentazione sul campo con
pazienti con atassia e paraparesi spastica.
Uso operativo di strumenti di
valutazione funzionale.
Competenze tecnico-professionali che verranno acquisite
Approfondimento teorico dei modelli di controllo motorio, apprendimento
motorio e plasticità neurale applicati al Concetto Bobath..
Approfondimento della conoscenza e dell’applicazione di tecniche di
facilitazione (manuale, verbale e ambientale).
Acquisizione di competenze specifiche per la valutazione e il trattamento del
paziente con atassia e paraparesi spastica.
Competenze di sistema che verranno acquisite:
Promozione di un approccio condiviso alla
riabilitazione neurologica.
Aggiornamento sulle modalità di valutazione e
trattamento a livello di équipe.
Standardizzazione dell’uso degli strumenti di
valutazione.
Destinatari
I crediti ECM saranno riconosciuti a tutte le professioni elencate in precedenza.
Il corso è rivolto anche a chi esercita una professione NON ECM.
Programma dettagliato di ciascuna sessione
14 MARZO 2026 – IL PAZIENTE CON ATASSIA
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Orario
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Argomento
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Relatori
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Modalità didattica
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8:45 –
9:00
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Introduzione
al corso
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Gabriella
Paparella
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9.00
-11.00
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Inquadramento clinico del
disturbo atassico e principi di trattamento
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Alba
Magri
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serie di relazioni su tema preordinato
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11.00 -
11.15
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Pausa
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11.15 -
12.45
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Dimostrazione di un caso
clinico da parte della docente in sessione collettiva
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Alba
Magri
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Dimostrazioni
tecniche senza esecuzione da parte dei partecipanti
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12.45 –
13.00
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Discussione
con l’esperto
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Alba
Magri
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Confronto/dibattito
con esperto
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13.00 –
14.00
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Pausa pranzo
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14.00 –
15.30
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Laboratorio pratico 1:
Sostenere la stabilità centrale senza fissare – esempi pratici per la
stimolazione della competenza antigravitaria del tronco adattabili ai diversi
livelli di gravità clinica
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Alba
Magri
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Dimostrazioni
tecniche senza esecuzione da parte dei partecipanti
|
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15.30 –
15.45
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Pausa
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15.45 –
17.30
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Laboratorio pratico 2: La
relazione COM-BOS in stazione eretta e nelle transizioni posturali (da
selezionare)
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Alba
Magri
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Dimostrazioni
tecniche senza esecuzione da parte dei partecipanti
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17.30
-17.45
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Sintesi degli
apprendimenti, domande e conclusioni
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Alba
Magri
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Confronto/dibattito
con esperto
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15 MARZO 2026 – IL PAZIENTE CON PARAPARESI SPASTICA
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Orario
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Argomento
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Relatori
|
Modalità didattica
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8.45
-11.00
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Componenti neurali e non
neurali delle UMNS e inquadramento clinico del paziente con paraparesi
spastica
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Alba
Magri
|
serie di relazioni su tema preordinato
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11.00 -
11.15
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Pausa
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11.15 -
12.45
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Dimostrazione di un caso
clinico da parte della docente in sessione collettiva
|
Alba
Magri
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Dimostrazioni
tecniche senza esecuzione da parte dei partecipanti
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12.45 –
13.00
|
Discussione
con l’esperto
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Alba
Magri
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Confronto/dibattito
con esperto
|
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13.00 –
14.00
|
Pausa pranzo
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14.00 –
15.30
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Laboratorio pratico 1:
Debolezza, stiffness e spasticità – L’interazione tra segni negativi e
positivi nelle lesioni centrali ed esempi per la gestione riabilitativa
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Alba
Magri
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Dimostrazioni
tecniche senza esecuzione da parte dei partecipanti
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15.30 –
15.45
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Pausa
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15.45 –
17.30
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Laboratorio pratico 2:
Difficoltà locomotorie del paziente paraparetico e strategie di
fronteggiamento
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Alba
Magri
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Dimostrazioni
tecniche senza esecuzione da parte dei partecipanti
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17.30
-17.45
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Sintesi degli apprendimenti,
domande e conclusioni
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Alba
Magri
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Confronto/dibattito
con esperto
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18.00-18.15
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Verifica
dell’apprendimento tramite somministrazione dei questionari ECM
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